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长袜子皮皮)

发布时间:2020-01-18 13:58

  

长袜子皮皮)_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。阅读课《长袜子皮皮》教学设计 教学目标: 1、通过对《长袜子皮皮》一书的推荐,激发学生课外阅读的兴 趣。 2、引导学生通过认识作者、观察封面,看目录,前言等方法, 走进文本,学会简单的读书方法。 3、

阅读课《长袜子皮皮》教学设计 教学目标: 1、通过对《长袜子皮皮》一书的推荐,激发学生课外阅读的兴 趣。 2、引导学生通过认识作者、观察封面,看目录,前言等方法, 走进文本,学会简单的读书方法。 3、交流阅读感受,感受皮皮与众不同的性格,促进深度阅读。 教学重点: 交流阅读感受,感受皮皮与众不同的性格,促进深度阅读。 教学难点: 学会阅读方法。 教学过程: 一、读封面,了解作者, 1、师:孩子们,你们好,能告诉老师,你们都看过哪些课外书 吗?(童话故事、世界名著、漫画?)平时是怎么阅读这些课外 书的呢? 2、师:最近我认识了一个小姑娘,这个小姑娘可了不起了!她 能将世界上力气最大的勇士摔倒在地上;她从不害怕小偷和强 盗;她常说,她的妈妈是天使,她的爸爸是黑人国王??总之一 句话,她是我所见过的孩子中最特别的一个。你们想认识她吗? 她的名字叫皮皮。 (课件出示) 3、这么奇特的小姑娘,她来自哪里呢?她来自林格伦的这本书 《长袜子皮皮》 。 (课件出示林格伦)你们认识林格伦吗? 4、读一本书,我们要先读封面,记住作者的名字,感谢她给我 们带来了这份快乐,如果想进一步了解作家的情况要怎么办? ——对, 书的前言或是后记都有介绍。 有时候为了了解作者, 可以通过阅读作者简介或前言、后记,当然通过课外查找资料也 能增加对作者的了解。 二、读前言,知道故事中的主要角色,大概内容 1、(翻开书本前言,我们可以知道):这本书是由瑞典的 阿斯特丽德·林格伦写的。她的女儿因肺炎住进了医院,她就天 天陪在女儿身边。一天,女儿在一瞬间想到了一个名字,这就是 长袜子皮皮。女儿让林格伦给她讲这个故事。于是,林格伦就先 讲后写,最后这本名为《长袜子皮皮》的书就出版问世了。林格 伦是瑞典的民族英雄,人称“童话外婆” ,如果把她所写的书堆 起来有一百七十五个埃菲尔铁塔那么高, 把那些书排成行都可以 绕地球三周。 《长袜子皮皮》是林格伦的第一部童话作品,也是 她的代表作。她创作了三十多部作品集,获得了许多国内、国际 大奖。 2、这本小说究竟讲了一个什么样的故事呢?谁知道呢?小说 中的主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的 名字: 皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗 拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满 雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子,一只是 棕色的,另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。 她力大无比,能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶,能 制服身强力壮的小偷和强盗,还降服了倔强的公牛和食人的 大鲨鱼。她有取之不尽的金币,常用它买糖果和玩具分送给 孩子们。她十分善良,对人热情、体贴入微。她喜欢开玩笑、 喜欢冒险,很淘气,常想出许许多多奇妙的鬼主意,创造一 个又一个的奇迹??赢得了孩子们的喜爱。 这些主要内容,一般在书的哪里有介绍呢?有谁知道?对了!在 书的前言或封底都有内容简介。 三、看目录、知道文中都有哪些有趣故事 1、听了老师的介绍,你们想不想去看看书的具体内容呢?你们 阅读一本书,如果想要快点知道书里写了哪些内容,可以看看作 品前面给我们提供的——目录。 (课件出示目录)。 2、从这个目录中,我们知道了书中讲到皮皮去看戏,去航海, 和警察玩捉迷藏等有趣的故事。 我们在课外读书时要关注这些信 息。通过看内容简介和目录,这本 15 万字的书就被我们读得很 薄很薄了。 四、看插图, 1、 孩子们, 你们是不是也发现了这本书中有许多精美的图片, 多么有趣的图片啊! (课件出示图片)我们可以认真看图, 大胆想象,作者都写了哪些关于皮皮的故事呢? 2、 大家看这幅图,你看到了什么呢?想到了什么呢?这些孩 子怎么这么热闹,他们在干什么呢? 大家翻开书本 149 页,就知道了,原来是皮皮在举行她的 告别宴会呢? “皮皮院子里盛开的玫瑰在晚霞中散发着清香。古树神秘 地沙沙作响。大家一起坐在草坪上。演奏者手风琴,水手 唱着优美的海员歌曲。孩子们随着音乐跳舞。皮皮双手举 着火炬,比其他人都跳得起劲。” 五、二次阅读——细读,慢慢品味小说 1、好词佳句要积累 大家是不是觉得这句话很美, 很美呢?这就是好词佳句的魅 力,需要孩子们静下心来,再次阅读文中的精彩篇章,段落。 看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事, 还能提高我们的 写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗?对 了, 就是把文章中的好词好句摘录下来, 以后运用到自己的文中。 你们把摘抄本都准备好了吗? 这是老师摘抄的好词佳句,大家来交流一下吧! (课件出示) 2、 看了这个故事以后,你一定会有一些深刻的体会吧,我们 可以把这些深刻的体会、感受写下来。 比如说:你觉得皮皮是个怎样的孩子?你喜欢皮皮这样的孩 子吗?为什么? 3、 这是一个孩子写的读后感,我们一起去看看吧! (课件出示) 师小结: 阅读的最大快乐就是在阅读的过程中放飞自己的想 象,融入自己的感受,和作家共同体验创作的美妙。想象有多丰 富,故事就有多精彩,通过想象,能把一个故事读长,把一本书 读厚,这是一项了不起的本领。 六、总结推荐 同学们,这本童话书的内容丰富,每篇文章都不是很长;如 果你去细细的阅读每一个字、每一句话,都会感受到快乐。有这 么好的书,你可千万不要错过,我把这本书推荐给你们,希望你 读完这本书后也变成一个开心、快乐,无烦恼、无忧愁的孩子, 这节课虽然要结束了,但我们的阅读之旅还会长久地延续下去。 下面, 我给大家推荐几本书, 这是林格伦的另外几本有趣的作品: 《淘气包埃米尔》《疯丫头马迪根》《小飞人卡尔松》《大侦探 小卡莱》。他们都是《长袜子皮皮》的姐妹篇。(出示课件) 最后老师想让大家永远别忘了: 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那; 世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。 师:让我们拿起书,以书为伴,畅游在多姿多彩的课外阅读 中,让阅读成为我们终生的承诺吧。




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